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  • : Espacio Geográfico. Dr. Luis Ignacio Hernández Iriberri
  • Espacio Geográfico.   Dr. Luis Ignacio Hernández Iriberri
  • : Espacio Terrestre: objeto de estudio de la Geografía. Bitácora de Geografía Teórica y otros campos de conocimiento del autor. Su objetivo es el conocimiento científico geográfico en el método de la modernidad.
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17 marzo 2011 4 17 /03 /marzo /2011 00:30

Consultoría de Estudios Geográficos

y Sistemas de Información

Ex-Libris Invertido

 

Icono-01-Que-es.jpg Qué es?


Justificación Ícono Información


Compilación Cartográfica-2 

Estudios


 

 


Cursos Ícono Cursos


 


Ícono Geografía Teórica (Brújula)-copia-2 Asesorías


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Investigación Científica


 


Educación 
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17 marzo 2011 4 17 /03 /marzo /2011 00:29

 

Ex-Libris InvertidoAsesorías, Estudios Geográficos, y Cursos a Distancia Teórico-Prácticos

vía Correo Electrónico y Teleconferencia.

 

Gratuitos

 

Justificación.

 

Cualquier cosa publicada en el Blog dedicado a la geografía teórica, sólo es resultado de un proceso de investigación.  Las asesorías, como todo curso que ofrezcamos; y aún sobre la temática que nos sea solicitada y esté en nuestro dominio; se desarrollará, no en función de informar en una exposición de resultados, sino se desarrollará en función de compartir, de la manera más rigurosa que nos sea posible, la formación como investigadores, en una geografía para el siglo XXI que está por hacerse; y en buena parte dicha ciencia será, por lo que los participantes en estos cursos contribuyamos a que sea.

 

Por lo anterior, y más aún por su carácter personalizado, no existe tampoco más prerrequisito para dichos cursos, que el deseo de todo el participante por “aprender a investigar-investigando” aquello específico en la temática de la geografía en general, como de la geografía teórica en particular; o bien en la filosofía, y la filosofía dialéctico materialista en particular; o en el campo de la educación, particularmente de la educación superior; que esté en su interés.

 

Esta Consultoría y sus servicios, es un caso excepcional –dado el desarrollo tecnológico–, en la historia de la ciencia, en donde con absoluta democracia, cualquiera que lo desee está en posibilidad de darse una formación y participar en el desarrollo de la ciencia, hasta ahora monopolizada por “oficialidad” institucional.  La atención es eminentemente personalizada para la formación rigurosa; por lo tanto, el curso no consiste en lanzar ideas al aire para que las entienda el que pueda, sino en interactuar directa y personalmente en el proceso de aprender a investigar, incluso a partir de plantearse el problema de qué investigar.

 

La diferencia entre el que sólo lee los artículos del Blog, y aquel que participa en asesorías o los cursos, es la diferencia entre aquel que sólo se informa, y éste que es el que elabora el conocimiento nuevo y le proporciona dicha información.

 

Finalmente, por razones de ética profesional, ni los correos electrónicos, y mucho menos los nombres de los suscriptores, serán comentados o dados a conocer por ningún motivo y bajo ninguna forma; toda comunicación es exclusivamente personal y directa, por lo que no se girarán correos en cadena (o "FW").

 

 

Informes e Inscripciones:

Dr. Luis Ignacio Hernández Iriberri.

e_lihi@hotmail.com


 

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17 marzo 2011 4 17 /03 /marzo /2011 00:28

Consultoría de Estudios Geográficos 

Sistemas de Información 

 Ex-Libris Invertido

 

Se entiende por un “sistema”, un conjunto de elementos lógicamente ordenados, dirigidos a un fin; en este caso, esos elementos del sistema constituyen “información”, un elemento tan intangible, como valioso.

 

Cuando se reflexiona en el concepto “información”, éste se aparece realmente como algo complejo y paradójico.  Cualitativamente, es decir, por cuanto a la calidad de la información, ésta es directamente proporcional a los datos; de modo que, a mejores datos, mejor información.  A su vez, la calidad de los datos, dependen directamente de la selección en la cantidad de los mismos; en tal sentido, la calidad de la información, también es directamente proporcional a la cantidad de los datos.

 

Pero, otra cosa, aparte de la calidad, es considerar qué tanta información es la que se tiene, es decir, lacantidad de información; y en ese sentido, la cantidad de un conocimiento fundado en una cierta cantidad y calidad de datos.  Y aquí es donde el concepto se hace complejo, pues resulta que ahora esa cantidad de información, es inversamente proporcional a los datos; esto es, que, a menores datos, mayor cantidad de información.  Donde esos menores datos, son sólo la selección cualitativa de una gran cantidad.

 

Esto es así, debido al proceso de síntesis en abstracción y generalización hecha sobre la base de los datos concretos reales; de modo que lo concreto pensado, contiene infinitamente mayor riqueza, que lo concreto real, como la relación que hay de una caricatura al objeto caricaturizado.  Lo concreto pensado es el diamante, lo concreto real el carbón.  Y, en este caso, el carbón son los datos, y el diamante, la información.

 

Cómo, con qué herramientas, cuál es el proceso con el que podemos realizar este conocimiento; es decir, cuál es el método,  (por lo menos, entre el conjunto de métodos posibles, el más eficiente y certero), por el que podemos no sólo explicar la causalidad real de un fenómeno cualquiera, sino descubrir de manera novedosa dicha causalidad.

 

Lo que se ofrece aquí, en esta Consultoría de Estudios Geográficos y Sistemas de Información, es la obtención de esa información, más allá de la mera y común descripción de datos, lo que puede ser, ya como la adquisición de información privilegiada por suscripción, por la elaboración de un estudio y solución por nuestra parte a su solicitud; o bien mediante la capacitación en la manera de obtener la misma en calidad y cantidad por el usuario, mediante cursos sistemáticos, ya en una invitación a su impartición presencial, o bien, en su impartición a distancia; o ya mediante asesorías eventuales.

 

Finalmente, por razones de ética profesional, ni los correos electrónicos, y mucho menos los nombres de los suscriptores, serán comentados o dados a conocer por ningún motivo y bajo ninguna forma; toda comunicación es exclusivamente personal y directa, por lo que no se girarán correos en cadena (o "FW").

 

*

 

Para mayor información acerca de los servicios, gratuitos, o una solicitud directa de los mismos, comunicarse vía correo electrónico, a:

 

e_lihi@hotmail.com

Dr. Luis Ignacio Hernández Iriberri.

 

  



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17 marzo 2011 4 17 /03 /marzo /2011 00:26

Ícono Investigación 

 

Asesorías Gratuitas


El aspecto más versátil y el más demandado de nuestros servicios profesionales.


El usuario de este servicio recibe asesoría, presencial o vía correo electrónico y teleconferencia, todas las veces que sea necesario por una cuota mensual prácticamente simbólica, que se indica al final de esta explicación.  Asimismo, por razones de ética profesional, ni los correos electrónicos, y mucho menos los nombres de los suscriptores, serán comentados o dados a conocer por ningún motivo y bajo ninguna forma; toda comunicación es exclusivamente personal y directa, por lo que no se girarán correos en cadena (o "FW").

 

Ciertamente es la asesoría para la investigación de tesis (en cualquier grado y en la parte metodológica para cualquier especialidad), lo más demandado, en las cuales y en todos sus niveles, la principal carencia es el aspecto metodológico, particularmente en lo que se refiere al marco teórico gnoseológico; esto es, en el fundamento filosófico y de la teoría del conocimiento que determina la manera de abordar el objeto de estudio.

 

  • Se asesora al usuario en la determinación natural de su propio marco teórico genoselógico, independientemente de cuál sea, tanto en el método científico hipotético-deductivo de la modernidad, como del método dialógico de la posmodernidad.
  • En particular, se asesora en el método dialéctico materialista (marxista).
  • De solicitare por el usuario, se ofrece el hacer el análisis crítico de su trabajo en su estructura y manejo categorial, como un valor agregado que le permitirá mejorar a su criterio su investigación.
  • Se ofrecen sugerencias en cuanto a la aplicación de los métodos de la sistematización del conocimiento conforme a las experiencias del asesor.
  • Se comparten experiencias diversas de investigación que auxilian en el dimensionamiento de la investigación propia.

 

Las asesorías, no obstante predominar lo anterior, pueden ser eventuales en algún aspecto del trabajo profesional, como auxilio del conocimiento en nuestra formación profesional en: Geografía, particularmente en el campo de la geografía teórica (la teoría e historia de la ciencia); en Educación Superior, particularmente en el campo de la investigación educativa o los sistemas de evaluación; o en Filosofía, en cualquiera de sus aspectos, la interpretación de su historia, la teoría del conocimiento, la lógica, ética o estética, particularmente en el análisis crítico dialéctico materialista o marxista.

 


 

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17 marzo 2011 4 17 /03 /marzo /2011 00:25

Ícono Cursos Cursos Gratuitos.

 

Entre nuestros servicios profesionales, a través de esta Consultoría de Estudios Geográficos y Sistemas de Información, ofrecemos una diversidad de Cursos, que pueden ser solicitados tanto en forma presencial, como tomados a distancia vía correo electrónico y teleconferencia.

 

Como profesional con estudios de posgrado tanto en Geografía como en Educación y Filosofía, los cursos ofrecidos son tanto en esos campos de conocimientos como en los afines, y no dados como conocimientos meramente teóricos, sino con un énfasis en su aplicación práctica en los trabajos o necesidades concretas del usuario de los mismos.

 

Finalmente, por razones de ética profesional, ni los correos electrónicos, y mucho menos los nombres de los suscriptores, serán comentados o dados a conocer por ningún motivo y bajo ninguna forma; toda comunicación es exclusivamente personal y directa, por lo que no se girarán correos en cadena (o "FW").

 

 

Informes e Inscripciones:

Dr. Luis Ignacio Hernández Iriberri.

e_lihi@hotmail.com


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17 marzo 2011 4 17 /03 /marzo /2011 00:24

 

Consultoría de Estudios Geográficos

y Sistemas de Información 

 Ex-Libris Invertido

 

Producción Intelectual

Documentos Adquiribles:

 01  Geografía: Fundamentos de su Teoría del Conocimiento; Tesis Licenciatura en Geografía, 1983.

02  Tesis, Maestría en Geografía, 1984.

03   Los Métodos de la Teoría del Conocimiento en Geografía; Apuntes, Tesis Doctorado en Geografía, 1985.

04   Geografía Básica; Libro, SMTHG, sc; México, 1994.

05   La Evaluación Ético-Esteticista en el Aula Universitaria Durante un Curso. Tesis Maestría en Educación Superior, 2007.

06   Dialéctica y Materialismo en "El Estado de la Geografía de la Nueva España y Modo de Perfeccionarlo", 1772, de José Antonio de Alzate y Ramírez.  Tesis Doctorado en Filosofía, 2009 (pendiente).

07   Memoria de Ponencias.

08   Lógica e Investigación Científica. Monografía.

09   La Geografía como Ciencia.  Ensayo, 2010.

10  El Aparato de Categorías Fundamentales en Geografía.  Ensayo, 2010.

11  Geopolítica y Geoestrategia.  Estudio Nº6, 2006.

12  La Teoría Geopolítica del "Choque de Civilizaciones", y Geoestrategia Político-Militar de los "Imperativos Geoestratégicos".  Estudio Nº7, 2006.

13  Pasado y Presente de Asia Central.  Estudio Nº9, 2006.

14  Geografía Histórica y Política Hispanoamericana.  Estudio Nº10, 2005.

15  La Geografía en Alfred Hettner.  Ensayo, 2011.

16  Análisis Crítico a la Critica de Schaefer a Hartshorne.   Artículo, 2011.

17  Riábchikov, A.M; Estudio a su “Estructura y Dinámica de la Esfera Geográfica”.  Artículo, 2011.

18  El Desarrollo Positivo de la Geografía en Todas sus Facetas, en el Decurso de su Historia.  Ensayo, 2011.

 

*

 

Para mayor información acerca de los servicios o una solicitud directa de los mismos, comunicarse vía correo electrónico, a:

 

e_lihi@hotmail.com

Dr. Luis Ignacio Hernández Iriberri.

Por razones de ética profesional, ni los correos electrónicos, y mucho menos los nombres de los suscriptores, serán comentados o dados a conocer por ningún motivo y bajo ninguna forma; toda comunicación es exclusivamente personal y directa, por lo que no se girarán correos en cadena (o "FW").

 


 

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17 marzo 2011 4 17 /03 /marzo /2011 00:23

              Consultoría de Estudios Geográficos 


                     y Sistemas de Información


 

Ex-Libris Invertido

 

Geografía Operativa.  Esta es la parte que compete al campo de investigación geográfica que se compromete con la solución de problemas concretos, en los que incluso, dada la naturaleza del trabajo, suele firmarse un contrato de obra por un pago determinado.  La geografía operativa es resultado lógico necesario de una claridad en el campo de investigación en geografía teórica, y la verificación de ésta a través del campo de investigación aplicada.

 

*

 

Buen número de años nos llevó esclarecer el fundamento teórico, tantos, que básicamente nos especializamos en ello.  Ahora, disponiendo de ello en un quehacer geográfico redefinido (en eso que en particular y ya innecesariamente se ha denominado como geografía espacista, pero que en realidad no es mas que la verdadera Geografía), esta Consultoría de Estudios Geográficos y Sistemas de Informaciónrepresenta la parte de la geografía operativa de estos planteamientos teóricos, a disposición del usuario solicitante.

 

Para mostrar los posibles estudios geográficos conectados a determinados problemas de un usuario dado, vía suscripción, expondremos aquí trabajos de investigación aplicada; tanto de aspectos que en el desarrollo profesional en otra ocasión se han asesorado, como del planteamiento de investigación en general.

 

Es en este último sentido, que ofrecemos aquí las asesorías a los suscriptores a <<“Espacio Geográfico” Revista Electrónica de Geografía Teórica>>, acerca del cómo en la investigación del quehacer geográfico, desde el planteamiento de un tema, pasando por la definición de los fundamentos gnoseológicos y los métodos de la sistematización del conocimiento consistentes con tales fundamentos en la teoría del conocer, hasta la elaboración del informe.


*

Ícono Investigación 


Investigación Científica.


 

Cómo se Hace la Investigación en Geografía:

 

   1   Qué es una investigación geográfica.

  2   Cómo se hace, en general, una investigación geográfica.

  3   Cómo se define el instrumental a usar.

  4   Cómo se establece la cotización de un estudio.

  5   Cómo se funda una Sociedad Mercantil para operar a contrato.

❏  6   Cuáles son los campos de investigación y las aplicaciones.

❏  7   Cómo definir el marco teórico gnoseológico, o método de la teoría de conocimiento, natural propio.

❏  8   Cómo determinar los métodos de la sistematización del conocimiento lógicamente consistentes con el fundamento gnoseológico.

❏  9    Cómo establecer el tema.

 10   Cómo determinar el problema.

 11   Cómo definir la tesis a sustentar.

❏ 12   Cómo establecer (en el método hipotético-deductivo) la hipótesis.

 13   Cómo estructurar la investigación.

 14   Cómo hacer uso de los métodos lógicos de relación causal.

 15  Cómo definir la aplicación de los métodos empíricos en la sistematización del conocimiento.

 16  Cómo definir la aplicación de los métodos teóricos en la sistematización del conocimiento.

 17   Cómo verificar la hipótesis.

 18   Cómo demostrar la tesis.

 19   Cómo estructurar la exposición en un ensayo.

❏ 20  Cómo estructurar la exposición en una presentación en pantalla.

 

*

 

Por razones de ética profesional, ni los correos electrónicos, y mucho menos los nombres de los suscriptores, serán comentados o dados a conocer por ningún motivo y bajo ninguna forma; toda comunicación es exclusivamente personal y directa, por lo que no se girarán correos en cadena (o "FW").

 


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17 marzo 2011 4 17 /03 /marzo /2011 00:04

Consultoría 

 Sistemas de Información 

 

En Geografía:

 

En función de la Compilación y el Análisis Cartográfico, el desarrollo de Sistemas de Información Geográfica en general, o Sistemas de Información particulares sobre cualquier aspecto que se exprese espacialmente (administrativos, de opinión pública, políticos y geopolíticos, ambientales, de análisis de mercados, etc). Ofrecido ya como el estudio por nuestra parte acerca de ello, o bien como la asesoría o curso de capacitación para su elaboración y manejo, todo ello en forma gratuita.

 

Compilacion-Cartografica-2.jpg

Prospectiva y análisis a cualquier escala,

lo que significa exploración de cualquier extensión territorial.

 

Cursos o Asesorías Teórico-Prácticas (invitación presencial o a distancia), mediante investigación aplicada:

 

La Asesoría implica y parte de una pregunta concreta.

Los Cursos suponen un temario de desarrollo sistemático.

 

Temarios


❏   Los Métodos de la Teoría del Conocimiento en Geografía.

Su objetivo es que el asesorando pueda definir y aplicar su propio fundamento gnoseológico como marco teórico de su trabajo.

El curso comprende el estudio de una decena de fundamentos gnoseológicos que han sido los más influyentes, o las asesorías pueden darse en particular respecto a cualquiera de ellos (positivista, empirocriticista, funcionalista, neopositivista, existencialista, pragmático, "neomarxista" o superestructuralista, racionalista crítico, estructuralista o estructural-funcionalista, y dialéctico materialista).

 

❏   Aplicación de la Dialéctica Materialista en la Investigación Geográfica.

Su objetivo es que el asesorando no sólo aplique de manera consistente el sistema de postulados, principios, categorías y leyes de la dialéctica materialista en su trabajo concreto de investigación, sino que vea en ello un conjunto de herramientas metodológicas a aplicar sistemáticamente.

Ya sea a manera de un Curso formal sistemático, o mediante asesorías eventuales, el estudio de esta temática implica un escalamiento sistemático en la aplicación rigurosa del método científico de la modernidad; incluso, en términos generales, puede decirse que son uno y lo mismo.

 

❏   Aplicación de los Métodos de la Sistematización del Conocimiento en la Investigación Geográfica.

Su objetivo es que el asesorando aplique sistemáticamente los métodos empíricos (la observación y el registro, la medición y experimentación), y racionales (la lógica y la relación causal, la hipótesis y las teorías y leyes), del conocimiento en la investigación geográfica.

Si la aplicación de los métodos de la teoría del conocimiento son, en general, desconocidos en la investigación geográfica, los métodos de la sistematización del conocimiento, que si bien conocidos, no suelen emplearse sistemática y metódicamente en la investigación del espacio terrestre.


❏   El Estudio e Investigación del Espacio Terrestre.

Su objetivo es que el asesorando identifique el objeto de estudio general de la Geografía, y de ello derive lógica y consistentemente la investigación de sus propiedades.

El estudio e investigación del espacio, entendido no meramente como "el ámbito", sino como el vacuumdeterminado por la masa terrestre y los estados de espacio, presupone un cambio en el mismo lenguaje, en los conceptos y métodos, y ello es lo que se busca en la aplicación de este curso o asesorías al respecto, en el estudio e investigación del espacio terrestre.

 

❏   Aplicación del Análisis Geopolítico No-Determinista Geográfico en las Relaciones Internacionales.

Su objetivo es que el asesorando: 1) distinga la geopolítica determinista geográfica, de la no-determinista geográfica; y, 2) aplique sistemáticamente los postulados, principios y categorías fundamentales de la geopolítica no-determinista geográfica.

La aplicación geopolítica no-determinista geográfica, requiere del aparato categorial económico-político y de la aplicación de la leyes de la dialéctica materialista al análisis histórico, a fin de derivar de ello, en el análisis espacial cartográfico, tanto las tesis de los conflictos, como las hipótesis explicativas y de posibles soluciones.

 

Finalmente, por razones de ética profesional, ni los correos electrónicos, y mucho menos los nombres de los suscriptores, serán comentados o dados a conocer por ningún motivo y bajo ninguna forma; toda comunicación es exclusivamente personal y directa, por lo que no se girarán correos en cadena (o "FW").

 

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17 marzo 2011 4 17 /03 /marzo /2011 00:03

 

Consultoría 

 Sistemas de Información 

 

En Educación Superior:

 

De manera gratuita.

 

Diseño y Evaluación Curricular general, o de Planes y Programas de Estudio específicos, particularmente para estudios de posgrado en Educación y Ciencias Sociales.

Curva-de-Formacion-en-CP-2.jpg 

Asesorías o Cursos, presenciales o a distancia.

 

 

Cursos o Asesorías Teórico-Prácticas (invitación presencial o a distancia), mediante investigación aplicada:

 

La Asesoría implica y parte de una pregunta concreta.

Los Cursos suponen un temario de desarrollo sistemático.

 

Temarios


❏   La Evaluación Ético-Estética en el Aula Universitaria.

Su objetivo es que el asesorando: 1) distinga y valore el modelo de evaluación ético-estética; y, 2) aplique la evaluación ético-estética en el aula en el proceso que supone.

La evaluación en el aula ha evolucionado de los supuestos psicopedagógicos de la conducta inconsciente (pulsiva), a los supuestos sociopedagógicos de la conducta consciente (moral), de los modelos conductuales mediante el "tesst psicométrico", a modelos por objetivos, por desempeño, y finalmente por el control de procesos que involucran la libertad y responsabilidad del sujeto, entre lo cual está nuestra propuesta ético-esteticista.


❏   Aplicación de la Dialéctica Materialista en la Investigación Educativa.

Su objetivo es que el asesorando: 1) asimile el método dialéctico materialista en su aplicación práctica concreta a su propia investigación; y, 2) que resuelva con ello, en su investigación educativa, los problemas que enfrenta.

Pernicioso es el aprendizaje teórico abstracto, de ahí que el aprendizaje del método dialéctico materialista para la investigación educativa, se haga mediante la aplicación práctica a una investigación concreta.


❏   Diseño Curricular y Lógica en la Elaboración de Planes y Programas.

Su objetivo es que el asesorando elabore el diseño de una currícula, no sólo con las técnicas desarrolladas mediante nuestra experiencia concreta (método de la correlación del desarrollo de contenidos con la progresión de la constante de Neper), sino con el recurso de la estructura lógica del proceso del conociminento.

El curso o asesorías, versan aquí de la transmisión concreta de nuestra experiencia exitosa en la elaboración de planes y programas en el diseño curricular, tanto para el nivel de licenciatura como de posgrado.


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17 marzo 2011 4 17 /03 /marzo /2011 00:02

 

Consultoría 

 Sistemas de Información 

 

 En Filosofía

 

Ícono Filosofía

Asesorías o Cursos, presenciales o a distancia de manera gratuita. 

 

Cursos o Asesorías Teórico-Prácticas (invitación presencial o a distancia), mediante investigación aplicada:

 

La Asesoría implica y parte de una pregunta concreta.
Los Cursos suponen un temario de desarrollo sistemático. 

 

Temarios

 ❏   Dialéctica, Lógia y Teoría del Conocimiento.

 Su objetivo es que el asesorando adquiera el dominio de la dialéctica materialista, a partir de tres conceptos semejantes, pero que expresas relaciones diferentes del mismo método y sistema filosófico.

Una es la dialéctica por la manera en que resuelve el problema esencial de la filosofía, a partir de sus postulados y principios, y mediante sus categorías y leyes; otra es esa misma dialéctica, tanto en la estructura lógica necesaria del pensamiento, como del reflejo objetivo de la realidad objetiva; y una mas es la dialéctica materialista por cuanto a su teoría del conocimiento.

 

❏   El Origen del Pensamiento Científico en la Ilustración Novohispana.

Su objetivo es que el asesorando se pueda explicar el caso complejo de la elaboración del pensamiento científico en la Ilustración Novohispana, como base del desarrollo científico-técnico particularmente en México, aun cuando aplicable, en general y por lo menos, a la América Latina hispánica.

Aspecto esencial complejo que resultó de la investigación en nuestra tesis doctoral aplicado al caso de la Geografía; necesario y útil en los más diversos campos del conocimiento no sólo por razones de la historia de la ciencia, sino como necesario fundamento para el desarrollo científico-técnico actual de nuestra sociedad.

 

❏   Lo Ético-Estético en la Terapia de Conflictos de Relación.

Su objetivo es que el asesorando resuelva, con base en los conocimientos de la ética como teoría de la moral, y con ello de la conducta consciente que es; como de la estética en tanto expresión de lo bello y creativo humano, los conflictos de relación humana.

De una asesoría que, solicitada, y por sus resultados, nos permitimos −por más que parezca extraño−, ofrecerla generalizadamente como como tal.

 

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