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Presentación Del Blog

  • : Espacio Geográfico. Dr. Luis Ignacio Hernández Iriberri
  • : Espacio Terrestre: objeto de estudio de la Geografía. Bitácora de Geografía Teórica y otros campos de conocimiento del autor. Su objetivo es el conocimiento científico geográfico en el método de la modernidad.
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19 enero 2014 7 19 /01 /enero /2014 23:05

Editorial

La presente edición corresponde al 25 de noviembre de 2013, no publicada porque de pronto, nuestro Blog, "seguramente de manera accidental", quedó "inaccesible".

Isolìneas de NivelIsolineas-de-Nivel-y-Perfil.jpg 

Representación de las “Curvas de Nivel” o “Isolíneas de Nivel”, con las cuales fue posible medir con rigor la altura de las montañas, y con ello, tener un conocimiento métrico preciso del relieve o deformaciones del espacio bidimensional.  De la abstracción de dicha altura prescindiendo de la montaña concreta, se obtuvo finalmente el concepto de “espacio geográfico tridimensional”.

 

*

 

Entender la dificultad en la comprensión del espacio como objeto de estudio de la geografía, se pone de manifiesto con toda evidencia en el lento proceso de asimilación científica de la realidad objetiva por el pensamiento humano.  Ni a Anaximandro ni a Crates en la Antigüedad, como tampoco a Cosmas Indicopleustres en el Medioevo, les fue suficiente con mostrar la tridimensionalidad en sus modelos del espacio geográfico; aún mostrada la evidencia, ello quedó inasimilable como hecho objetivo.  Tuvo que llegar la Época Moderna, el siglo XVIII de la Ilustración, para que, más allá de mostrar, se pudiera demostrar; es decir, deducir lógicamente; el hecho de evidencia, en este caso, que había una coordenada de altura perpendicular al plano, perfectamente medible con rigor científico.

 

Aun así, el espacio como objeto de estudio en geografía no alcanzó a abstraerse todavía; dominó, con todo, no la altura como una coordenada del espacio en abstracto, sino la altura de la cosa concreta, del fenómeno, y de ahí al estudio de los mismos por error en esta ciencia, no hubo más que un paso.

 

*

Isolíneas de Nivel y PerfilFilosofía de la Geografía.

 

[____]  Qué es la Geografía; Del Espacio Tridimensional Empírico Concreto, al Espacio Tridimensional Teórico Abstracto: Philippe Bauche, 1737.  (32/)

.

 

Tránsito; Pedro C. SánchezHistoria de la Geografía en México.

 

[____Evolución de la Geografía, 1935; Pedro C. Sánchez: la Geografía Regional y la Geografía General, en el estudio del “presente de la Tierra”.

 

 

Geografía; Fundamento de su Teoría del Conocimiento; TesiEfeméride:

 

[____]  XXX Aniversario de la Primera Tesis de Geografía Teórica en México; “Geografía: Fundamento de su Teoría del Conocimiento”, 1983; de Luis Ignacio Hernández Iriberri.

 

 

Nuestra Pequeña Narrativa de Lucha ProletariaNuestra Pequeña Narrativa de Lucha Proletaria.

 

[____]  Nuestra Pequeña Narrativa, es Sólo un Caso Singular, Reflejo de la Gran Narrativa

 

 

Crital Año Internacional de la CristalografíaExopolítica.

 

[____]  46º 54’, 13,000 años Después: el cuasi-cristal mineral más grande de Universo.  Introducción.  (1/)

.

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12 enero 2014 7 12 /01 /enero /2014 23:05

Editorial

 1911 Progreso de la Geografía, Isidro Rojas-copia-1

Progreso de la Geografía en México, 1911; de Isidro Rojas.  Junto con los Apuntes para la Historia de la Geografía en México, de Manuel Orozco y Berra de 1882, este documento de Isidro Rojas constituye uno de los más valiosos documentos para la historia y teoría de la geografía en este país complementando y detallando la obra de Orozco y Berra durante el siglo XIX.

 

*

 

A los lectores de esta “Bitácora de Navegación”: son ya tiempos difíciles, el capitalismo se derrumba habiendo llegado a su máximo esplendor, y la represión nazi-fascista y el oscurantismo en pleno campean.  Nos comprometimos a sacrificar la vida por la verdad, el honor y la dignidad, y así lo haremos, enfrentando la absurda represión del Estado en la más absoluta cerrazón e intolerancia.

 

La presente edición corresponde a lo que debió ser publicado con fecha 18 de noviembre de 2013, pero impedido por lo que creemos fue un hackeo que dejó temporalmente inaccesible nuestro Blog, y lo publicamos hasta ahora, 13 de enero de 2014.

 

El jueves 7 de noviembre que redactábamos esta editorial, escribimos: “Ante la posibilidad de un ataque cibernético a este Blog, a los lectores interesados en su contenido, sugerimos, a la brevedad, descargar todo lo que les interese (e incluso imprimirlo).  A Overblog estamos previniendo de tal hecho, en el entendido de que no eliminaremos un solo artículo ni una sola imagen, y solicitándole que de ocurrir lo que consideramos una posibilidad, restituya el contenido íntegro”.  El domingo 10 de noviembre, previniendo los hechos, nos dispusimos a cambiar de contraseña al Blog, y éste quedó inaccesible.  El lunes 11 hicimos el reporte a Overblog con la respuesta de un robot, por lo que luego, hasta el viernes 15, logramos una comunicación humana y nos dispusimos a esperar la reparación del daño…

 

Hemos denunciado tanto a la Procuraduría de Justicia como a la Policía Cibernética (Centro de Atención al Comisionado), al mafioso hacker del conocemos su identidad, y que ha estado obstruyendo nuestro trabajo, no porque pensemos que se vaya a hacer algo por las autoridades, sino como necesario antecedente para el conocimiento y explicación a todos.  La paradoja es que tal mafioso hacker pudiera ser utilizado por el propio Estado para una agresión física entre las tantas que ocurren cotidianamente en nuestro país.

 

Hubiéramos deseado el poder continuar con nuestro trabajo en este Blog, acerca del cual, en lo esencial, falta ya relativamente poco para terminar de entregar toda nuestra aportación; lo intentaremos seguir haciendo aún en medio de esta adversidad extrema.  Pero ante todo ello, se obligan los tiempos de revolución y lo que ello implica, por lo que esperamos que los miles de lectores, principalmente de todo Hispanoamérica que nos leen sistemáticamente, entiendan la necesaria mezcla de artículos de denuncia política obligada, con lo que aún podamos continuar exponiendo acerca de la geografía teórica.

 

*

022 Proyeccion-SinusoidalFilosofía de la Geografía.

 

[____]  Qué es la Geografía; La Propiedad Espacial de Equivalencia: la Proyección Sinusoidal.  (31/).

 

1911 Progreso de la Geografía; Isidro RojasHistoria de la Geografía en México.

 

[____Progreso de la Geografía en México, 1911; de Isidro Rojas: último panegírico a la Geografía, en su esencia como geografía espacista, en México. (Segunda Parte)

 

Mar; 8 MmmFilosofía.

 

[____]  “Periquín Plumero”, una ética nicomaqueana en su tema más escabroso, como más esencial.  Conclusión (14/14)

[____]  “Periquín Plumero”, una ética nicomaqueana en su tema más escabroso, como más esencial. Conclusión (13/)

(se reinserta por un agregado importante que se le hizo al final)

 

Nuestra Pequeña Narrativa de Lucha ProletariaNuestra Pequeña Narrativa de Lucha Proletaria.

 

[____]  Como en los Peores Tiempos del Oscurantismo Medieval.

 

 

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10 noviembre 2013 7 10 /11 /noviembre /2013 23:05

Editorial

Mayor-Aprendizaje.jpg 

¿Cuándo ha habido un momento de mayor aprendizaje en México: en los años 40 del siglo XX, o en los años 2010 de este siglo XXI?  Cualquiera puede hacer esta encuesta simple, previniendo en el que no se confunda la disponibilidad de tecnología e información, con conocimientos reales adquiridos.

 

*

 

He aquí el motivo de la nazi-fascista represión política por el gobierno del Distrito Federal a nuestra persona, haciéndolo indirectamente sobre mi hijo, con una falsa acusación en la fabricación de un delito, sobre el que pesa una victimización (o abierta persecusión política) continuada, en un expediente abierto de acción penal, ya por ocho meses, a pesar de haberse demostrado total y absoluta inocencia por la misma Comisión de Derechos Humanos.  Se entenderá la furia de la reacción fascista del gobierno del Distrito Federal ante lo que aquí denunciamos, y que lo hacemos no con exclusivos argumentos políticos, ni principalmente con ellos, sino con los fundamentos de la ciencia, para el caso de esta denuncia, de la educación, basada en los hechos objetivamente dados.

 

Ha habido un perverso embuste a la sociedad por el que se acusa al docente de educación básica, al profesorado egresado de las normales superiores, de ser los responsables del desastre educativo, cuando el verdadero, directo y absoluto responsable lo ha sido y es el propio Estado; y lo más grave aún, con cargo de lesa humanidad al dañarla con premeditada y deliberada intensión que responde a los aviesos intereses (verdaderamente ocultos a la vista de todos), del orden capitalista.  El problema es, evidentemente, de “orden federal”, tendría qué ver con el PRI, pero, por intereses propios que tiene qué ver incluso con la educación superior, el gobierno del D.F (PRD), le hace el “trabajo sucio” al gobierno federal.

 

Este país, como todos en el mundo, ya no tiene solución en el mismo modelo capitalista que con toda evidencia muestra ya su agotamiento en esta crisis (en este momento histórico de decisión), en la que converge de manera generalizada ya no sólo el tener que tomar una drástica decisión histórica de inflexión en lo económico, sino en lo político, social y moral, ante lo cual el proletariado debe aprestarse ya a ser él, el que tome las decisiones en la disyuntiva hacia el futuro.

 

Insertamos, pues, en esta edición, el artículo: “El Problema Esencial de la Educación Básica en México”, cuya problemática (que exponemos no en una investigación formal y rigurosa, sino en su análisis empírico suficiente), como la hemos experimentado, desconcertará a más de uno por su información sobrecogedora, en la perversión sin límites del Estado capitalista.

 

*

    1650 Geografía General; Bernardo VarenioFilosofía de la Geografía.

 

[____]  Qué es la Geografía; Geografía Gneral, 1650; de Bernardo Varenio: la axiomatización de la geografía. (30/)

     

1911-Progreso-de-la-Geografia--Isidro-Rojas-copia-1.jpgHistoria de la Geografía en México.

 

[ ____]  Progreso de la Geografía en México, 1911; de Isidro Rojas: último panegírico a la Geografía, en su esencia como geografía espacista, en México.

  

04 Periquín Plumero y lo ético-estéticoFilosofía.

 

[____]  “Periquín Plumero”, una ética nicomaqueana en su tema más escabroso, como más esencial.  Identidad (13/)

 

Mayor AprendizajeNuestra Pequeña Narrativa de Lucha Proletaria.

 

[____]  El Problema de Esencia de la Educación Básica.

 

[____]  El Problema de Esencia de la Energía.

          Se reinserta este artículo por dos razones: 1) agregamos a él dos gráficos que habíamos pasado por alto; y 2) para saludar a los estudiantes democráticos de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, a quienes los apuntes de este artículo iban dirigidos en nuestros comentarios a la Mesa Redonda sobre la Reforma Energética a la cual nos invitaron, y misma que, por segunda ocasión, dicho evento les fue negado en el último momento cuando ya estaba programado.  Son épocas, sin duda, de cerrazón, de profunda intolerancia; es el oscurantismo desplegándose cada vez más. 

 

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3 noviembre 2013 7 03 /11 /noviembre /2013 23:05

Editorial

La-Tierra-de-Noche-desde-la-EEI.jpg 

Panel de Celdas Fotoeléctricas: fin de la Era del Petróleo, y solución necesaria y urgente al problema del calentamiento global que amenaza con la extinción misma de la especie humana.  Para el 2029, el 100% de la energía básica deberá provenir de las celdas fotoeléctricas, justo cuando se estarán alcanzando, por ahora de manera inevitable, los 2°C promedio de elevación de la temperatura global.  Fundamento suficiente en la ciencia y tecnología para el optimismo por el futuro de la humanidad.

[Fuente: Agencia Nacional de Aeronáutica y del Espacio (NASA); Paneles Solares de la Estación Espacial Internacional]     

 

*

 

Hasta principios de octubre, hace justo un mes, nuestra preocupación central absoluta estaba en lo que en ese momento nos parecía ya un proceso irreversible de la humanidad camino a su extinción entre 2080 y principios del siglo XXII, dado que no teníamos a la vista los hechos concretos para evitarlo.  Nos pusimos a investigar las posibilidades científico-técnicas para resolver el problema en su esencia, y, en efecto, hay fundamentos suficientes para el optimismo: a un ritmo exponencial en el mundo, se está convirtiendo el consumo de energía basada en el petróleo, por la energía fotoeléctrica (junto con otras fuentes alternativas), si en este momento hay apenas un reemplazo del 10%, se espera que para el año 2029 la sustitución sea ya del 100% (y aún creemos difícil que se logre alcanzar la meta).

 

Para entonces, el Casquete Polar Ártico, desde el 2020, se derretirá ya completamente cada verano, y para el 2030 se prevé que se alcancen los 2°C promedio de elevación mundial de la temperatura (y con datos muy variados, hasta los 2 m de elevación del nivel del mar).

 

Si para entonces por lo menos disponemos de un porcentaje mayoritario de sustitución y logramos ir parando desde ahora las refinerías de petróleo como fuentes de energía básica, quizá logremos evitar que se llegue a los 3°C promedio de elevación de la temperatura global, o, por lo menos, diferir tal situación y poder pensar en la posibilidad de revertir la temperatura ambiente mundial nuevamente.

 

El capitalismo tiene su propia lógica natural, no se le puede pedir que se suicide en nombre de la humanidad, cuando en su propio nombre está dispuesto a acabar con la humanidad atribuyéndolo al “destino”.  Ello nos impone, ya desde ahora, una lucha abierta por esa conversión tecnológica, pero, no obstante, de la cual no depende por sí sola la solución; se hace necesario cambiar el modelo económico de la actual economía de mercado que devasta la naturaleza haciendo de los recursos naturales “mercancía sujeta a la ganancia máxima”, por un modelo de economía planificada, si se quiere, en un proceso de transición en donde coexistan una producción privada capitalista, y un severo control de producción, distribución y consumo por parte del Estado, bajo un régimen de democracia popular: he aquí los objetivos esenciales de la lucha social y de conciencia de las nuevas generaciones.

 

*

1650 Geografía General; Bernardo VarenioFilosofía de la Geografía.

 

[ ____]  Qué es la Geografía,  Elementos de la Ciencia Moderna: Geografía General, 1650; de Bernardo Varenio.  (28/)

 

 

1881 Apuntes para la Historia de la Geografía en México,Historia de la Geografía en México.

 

[ ____]  Apuntes para el Curso de Geografía, 1892; Primera Abstracción y Generalización de los Fenómenos en Geografía; de Miguel E. Schulz.  (5/5).

 

 

04 Periquín Plumero y lo ético-estéticoFilosofía.

 

[ ____]  “Periquín Plumero”, una ética nicomaqueana en su problema más escabroso como más esencial.  (12/).

 

Nuestra Pequeña Narrativa de Lucha ProletariaNuestra Pequeña Narrativa de Lucha Proletaria.

 

[ ____]  El Problema de Esencia de la Energía.

 

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27 octubre 2013 7 27 /10 /octubre /2013 23:05

Editorial

 La-Geografia-y-el-Comercio.jpg

La Geografía, como el resto de las ciencias, determinadas por los intereses del naciente capitalismo que rápidamente se movía a su consolidación como el modo de producción dominante, durante la Ilustración, mostró, con toda nitidez, su esencia como conocimiento especializado riguroso, y su importancia determinante no sólo en la esfera de la producción, sino también en la esfera de la distribución.  Si bien, su objeto de estudio resultó altamente complejo.

 

*

 

Lamentablemente, dicho en el propósito de la mayor objetividad no obstante enturbiada por una afectación personal de represión política del más puro estilo nazi-fascista desde la Procuraduría de Justicia del Distrito Federal, por la que no se nos agrede a nosotros en lo personal, dispuestos a morir por lo que hacemos, sino se agrede a una persona inocente allegada a nosotros, lo cual inevitablemente altera nuestra apreciación de las cosas, pero que, al mismo tiempo, al final, ello no es sino reflejo, justo, de lo que lamentamos: la consecuencia de una más de las recurrentes crisis cíclicas del capital.

 

La primera de ellas que se toma como referencia, ocurrió en 1825; doce años después, en 1837, ocurrió una segunda crisis económica, es decir, un segundo momento de decisión en una disyuntiva en cuanto a la producción; otra más, doce años después, en 1848-1849, dio lugar a la tercera decisión del capital entre seguir produciendo en la aparente lógica natural de éste, o recomponerse en forma de monopolios cada vez más grandes, estando en ello su verdadera lógica natural; parando la producción y lanzando a los obreros a la calle, con lo que se suscitó las revoluciones europeas de esos años.

 

El ciclo de las crisis comenzó a reducirse, y para 1860, se dio un nuevo momento de autodestrucción y recomposición monopólica; y once años después, tiene lugar al crisis que provoca los acontecimientos de la insurrección de la Comuna de París, en 1871.  Luego viene las crisis subsiguientes en lapsos que se van reduciendo primero a diez y luego a ocho años, que en 1905 provocaron las revoluciones de México y Rusia de ese año, cruelmente reprimidas; hasta llegar la gran crisis de 1914 con la que se inicia la I Guerra Mundial, conla engañifa al proletariado de la “defensa de la patria” y el sacrificio por la “nación”.  A ello siguió la crisis de 1939, y luego nuevamente otra gran crisis que dio lugar a la II Guerra Mundial.

 

El ciclo se volvió a acortar, ahora en el lapso de seis a ocho años, conforme a la cada vez mayor capacidad productiva del capital, generadora de sobreproducción, ciclos que se sincronizan con los cambios políticos sexenales en México a partir de 1976, luego 1982, 1988 y 1994-1995; y al comenzar el siglo XXI, el lapso se volvió a reducir, ahora a cuatro años, y particularmente siendo ya recurrentes en la meca del capital, los Estados Unidos, en el 2000, 2004, 2008-2009, hasta llegar a nuestros días, 2013; de tal modo que la crisis del capital puede decirse que ya es permanente, pues perdió capacidad de recuperación, y ahora es a la sociedad a la que enfrenta a una decisión histórica determinante de su futuro: la reorganización de la sociedad en una nueva manera de producir y distribuir sus bienes materiales, o sucumbir en un proceso de extinción como especie.

 

*

La Geografía y el ComercioFilosofía de la Geografía.

 

[____]  Qué es la Geografía; Geografía General, 1650; la primera axiomatización, y sistematización de los fenómenos en geografía, de Bernardo Varenio.  Segunda Parte (28/)

 

1892 Mapa Hidrográfico, Miguel E SchulzHistoria de la Geografía en México.

 

[____]  Primera Abstracción y Generalización Teórica de los Fenómenos en Geografía: Miguel E. Schultz, 1892. (4)

 

 

04 Periquín Plumero y lo ético-estéticoFilosofía.

 

[____]  “Periquín Plumero”: una ética nicomaqueana en su tema más escabroso, como más esencial.   (11/…)

 

Nuestra Pequeña Narrativa de Lucha ProletariaNuestra Pequeña Narrativa de Lucha Proletaria.

 

[____]  “Crisis” (del gr. krisis, decisión), en un Momento Histórico Determinante para la Humanidad.

 

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20 octubre 2013 7 20 /10 /octubre /2013 22:05

Editorial

1650-Geografia-General--Bernardo-Varenio.jpg 

Geografía General, 1650; Bernardo Varenio.  Obra fundamental para el pensamiento geográfico; primera y esencial geografía teórica, en la que por primera vez esta disciplina de conocimientos como ciencia moderna establece sus fundamentos teóricos esenciales: objeto de estudio, método, clasificación, principios, distinción de sus aplicaciones; y una primera axiomatización en términos de la esencia de la geografía como ciencia espacista, ofreciendo la primera sistematización del tratamiento de los fenómenos en geografía.

 

*

 

El primero que hizo un mapa, no hizo trazos abstractos vacíos de contenido concreto determinado por algún interés. Y se interesó en el río, la montaña, los cotos de caza y recolección en el bosque o la selva; y no obstante, siendo ello lo secundario en ese mapa, en el cual subyacía un problema esencial del pensamiento humano, es decir: dónde se estaba, cuál era el lugar que se ocupaba, y en ese sentido, el resolver el problema esencial de la noción de espacio.  Los fenómenos, ese mundo de los objetos materiales en general, fueron por todo ese tiempo tan sólo elementos físicos de referencia que daban el conocimiento de las propiedades del espacio terrestre.

 

Posidonio, que dio primacía al saber acerca de los fenómenos, hizo ver la diferencia, y en cierto modo hasta la contrariedad, en el verdadero propósito de la ciencia de la geografía, poniendo en entredicho el si ésta era una ciencia de los mapas (intuitivamente, del espacio terrestre), o si lo era de los fenómenos; y, en consecuencia, si en vez de que fuese el mapa (el espacio) el determinado (como efecto) por los fenómenos (como causa), fuesen los fenómenos los determinados (el efecto), por el mapa (espacio, como causa).  A la Geografía en particular, esa solución simple le quedó indeterminada en este siglo XVIII, al presentársele, como efecto el Todo, no sólo el espacio y con él en el cierto modo de lo histórico el tiempo, sino, a la vez, los fenómenos naturales y sociales en su totalidad.

 

La primera solución que se ofreció a tal problemática, apareció en la obra: Geographia Generalis in qua Affectiones Generales Telluris Explicantur, 1650 (o “Geografía General en la que se Explican las Afecciones Generales de la Tierra”.  es decir, una geografía acerca de las relaciones generales de causa-efecto entre los fenómenos de la Tierra, en la que por primera vez se sistematiza el estudio de los fenómenos en geografía.  No fue exclusivamente esta obra de Varenio lo que hizo a la geografía como ciencia moderna (como equívocamente se le juzgó por mucho tiempo desde una geografía fenomenista), si bien planteó en ella un segundo problema fundamental: el tratamiento de los fenómenos en geografía como ciencia moderna (luego del problema del espacio, y que junto con la primera “Historia de la Geografía” con D’Anville, forma parte de esos tres problemas fundamentales que habrán de darse en este período); junto con ella, estaban ya los aportes tanto de Mercator como de Ortelio, con los que realmente se abrió este rico y fundamental período de la historia.

 

*

1650 Geografía General; Bernardo VarenioFilosofía de la Geografía.

 

[____]  Qué es la Geografía; la Geografía General, 1650; de Bernardo Varenio.  Primera Parte. (27/)

     

 

1894 Premio a los Apuntes para el Curso de Geografía, de MHistoria de la Geografía en México.

 

[____]  Primera Abstracción y Generalización Teórica de los Fenómenos en Geografía: Miguel E. Schultz, 1892. (3)

 

 

03 Periquín Plumero Esperando a MarFilosofía.

 

[____]  “Periquín Plumero”: una ética nicomaqueana en su tema más escabroso, como más esencial.   (10/…)

    Nave Argos de Todos los TiemposDivulgación Científico-Geográfica.

 

[____]  La Misión Secreta del Argo.  Ciencia-Ficción Sospechosa (10/10)

 

 

 

Nuestra Pequeña Narrativa de Lucha ProletariaNuestra Pequeña Narrativa de Lucha Proletaria.

 

[____]  Carta, "Correo No-Ilustrado".

 

 

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13 octubre 2013 7 13 /10 /octubre /2013 22:05

Editorial

  1894-Premio-a-los-Apuntes-para-el-Curso-de-Geografia--de-M.jpg

Premiode la Exposición Universal Colombina (1894), a los Apuntes para el Curso de Geografía, 1892; de Miguel E. Schulz, obra que se constituye como primer documento histórico en el que se hace, vía las influencias del idealismo filosófico del positivismo empirocriticista, la primera abstracción y generalización teórica de los fenómenos en geografía: primer paso histórico esencial en dirección a la solución correcta del objeto de estudio de la geografía: el espacio geográfico.

 

*

 

La “experiencia pura”, decía Avenarius al dar el principio esencial de su filosofía empirocriticista en su “Crítica de la Experiencia Pura” (1888), por la cual, es sólo a través de las sensaciones a partir del objeto o fenómeno dado concreto, que la percepción de la realidad se da, constituyendo ello por sí solo el conocimiento; es decir, sin que intervenga en ello una elaboración subjetiva conceptual o de juicio; de ahí que, sólo la mitad de lo que afirma, en cierto modo (el de sus reelaboración dialéctica), es correcto, y razón por la cual fue una filosofía bien acogida entre los intelectuales en el campo de la ciencia de su tiempo, entre ellos, Miguel E. Schulz, para quien, tales principios resolvían adecuadamente la contradicción histórica esencial de la geografía, en cuanto a cómo considerar los fenómenos en ella, cuando cada uno es objeto de estudio de otra especialidad.

 

Así, el fenómeno, de elaborada percepción, debía, en geografía, simplificarse en una categoría más general y esencial de “lo dado” a las sensaciones, a manera sólo del “hecho geográfico percibido”.  Para Schulz, así, la geografía no estudiaría los fenómenos como tales (asunto de otras ciencias), sino tan sólo como el concreto “hecho geográfico percibido”.  Y éste fue el primer paso históricamente dado, en la solución correcta de la determinación del objeto de estudio del a Geografía: el espacio de la Tierra.

 

*

Laboratorio Científico del s.XVIIFilosofía de la Geografía.

 

[____]  Qué es la Geografía; la Geografía y los Elementos de la Ciencia Moderna: la hipótesis.

 

1894 Premio a los Apuntes para el Curso de Geografía, de MHistoria de la Geografía en México.

 

[____]  Primera Abstracción y Generalización Teórica de los Fenómenos en Geografía: Miguel E. Schultz, 1892. (2)

 

 

03 Periquín Plumero Esperando a MarFilosofía.

 

[____]  “Periquín Plumero”: una ética nicomaqueana en su tema más escabroso, como más esencial.   (9/…)

 

El Vellocino de OroDivulgación Científico-Geográfica.

 

[____]  La Misión Secreta del Argo.  Ciencia-Ficción Sospechosa (9/…)

     

 

 

Nuestra Pequeña Narrativa de Lucha ProletariaNuestra Pequeña Narrativa de Lucha Proletaria.

 

[____]  ¡¿Dónde Quedó la "Bolita" de la Justicia?! 

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6 octubre 2013 7 06 /10 /octubre /2013 22:05

Editorial

 1892-Apuntes-para-el-Curso-de-Geografia--1892--Miguel-E-Sc.jpg 

Apuntes para el Curso de Geografía, 1892; de Miguel E. Schulz.

Producto de la influencia del idealismo filosófico del segundo positivismo, o empirocriticismo, que incidía en México desde 1882, que en el principio en éste de la “economía del pensar” indujo a Miguel E. Schulz a la primera abstracción y generalización “fisiográfica” de los fenómenos, en la categoría de “hechos geográficos”.

 

*

 

Para cuando redactamos estas líneas (27 de septiembre), es porque estamos en lo personal, en el filo de que se determine, ya la solución al desistimiento de la acción penal que pesa ya por casi seis meses en nuestra contra como nazi-fascista represión política indirecta por la Procuraduría General de “Justicia” del Distrito Federal sobre nuestro hijo, como consecuencia de nuestra asesoría filosófico-pedagógica al “Comité Ejecutivo Nacional Democrático” (CEND, fracción de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, CNTE, del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, SNTE), o bien nuestro irremediable enfrentamiento directo contra el Estado, en particular del gobierno del Distrito Federal, en el que estamos dispuestos a sacrificar la vida por el honor y dignidad que en ello está implicado, en una lucha tanto bajo la acusación de una política de Estado genocida sobre la juventud, como de genocidio intelectual sobre la misma al defenderse por dicho Estado y promover éste una educación oscurantista, cosa que habremos de demostrar con fundamento científico; y esperamos una respuesta para el miércoles 2 de octubre.  Nuestro interés no está en la acción política, tenemos aquí, en el campo de la geografía, muchas cosas aún que aportar; pero si nuestra producción intelectual aquí ha de tocar a su fin, será porque en la legítima  obligatoriedad moral del sacrificio de la vida aún en la gran lección moral que nos legó el heredero de Anibal Barca, el tunecino Mohamed Bouazizi, la contraparte será el intento por derrocar un gobierno de una satrapía despótica.

 

*

Laboratorio Científico del s.XVIIFilosofía de la Geografía.

 

[____]  Qué es la Geografía; la Geografía y los Elementos de la Ciencia Moderna: los Protocolos.

 

Miguel E. Schulz 1851-1922Historia de la Geografía en México.

 

[____]  Primera Abstracción y Generalización Teórica de los Fenómenos en Geografía: Miguel E. Schulz, 1892. (1/...)

     

 

06-Periquin-Plumero-en-las-Rejas.jpgFilosofía.

 

[____]  “Periquín Plumero”: una ética nicomaqueana en su tema más escabroso, como más esencial.   (8/…)

 

 

Nave Argos de Todos los TiemposDivulgación Científico-Geográfica.

 

[____]  La Misión Secreta del Argo.  Ciencia-Ficción Sospechosa (8/…)

 

   

 

Nuestra Pequeña Narrativa de Lucha ProletariaNuestra Pequeña Narrativa de Lucha Proletaria.

 

[____]  "2 de Octubre...", Y Ya Se Me Olvidó Qué Más... 

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29 septiembre 2013 7 29 /09 /septiembre /2013 22:05

Editorial

  Y nos hicimos los dueños del mundo

La Toma de la “Prevo 5”.  Varias son las escenas inolvidables de aquella larga acción espontánea de profunda legitimación y autoridad moral de que se dotó el naciente Comité de Lucha en la toma de la “Prevo 5”, pero ninguna como esa de la culminación en la cual nos hicimos los “dueños del mundo”.

 

 

*

 

 

Para cuando redactamos estas líneas (27 de septiembre), es porque estamos en lo personal, en el filo de que se determine, ya la solución al desistimiento de la acción penal que pesa ya por casi seis meses en nuestra contra como nazi-fascista represión política indirecta por la Procuraduría General de “Justicia” del Distrito Federal sobre nuestro hijo, como consecuencia de nuestra asesoría filosófico-pedagógica al “Comité Ejecutivo Nacional Democrático” (CEND, fracción de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, CNTE, del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, SNTE), o bien nuestro irremediable enfrentamiento directo contra el Estado, en particular del gobierno del Distrito Federal, en el que estamos dispuestos a sacrificar la vida por el honor y dignidad que en ello está implicado, en una lucha tanto bajo la acusación de una política de Estado genocida sobre la juventud, como de genocidio intelectual sobre la misma al defenderse por dicho Estado y promover éste una educación oscurantista, cosa que habremos de demostrar con fundamento científico; y esperamos una respuesta para el miércoles 2 de octubre.  Nuestro interés no está en la acción política, tenemos aquí, en el campo de la geografía, muchas cosas aún que aportar; pero si nuestra producción intelectual aquí ha de tocar a su fin, será porque en la legítima  obligatoriedad moral del sacrificio de la vida aún en la gran lección moral que nos legó el heredero de Anibal Barca, el tunecino Mohamed Bouazizi, la contraparte será el intento por derrocar un gobierno de una satrapía despótica.

 

 

Por el momento, digamos que: “A esto ya se lo llevó el diablo!”, comentario común nuestro al hacer las consideraciones de la situación de México, a lo que, con agudeza, Marduk Chimalli, mi hijo, añadió con sarcasmo: “Eso está bueno para tu epitafio”…

 

 

Pero van condenados 45 años, y ni a México ni mí nos acaba de llevar el diablo.  Mas veamos en esta serie de artículos, de un testimonio que pensaba redactar en dos cuartillas y se transformó en diez, una interesante reflexión que brotó de estar divagando en esta historia.

 

 

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Cómo HacerleNuestra Pequeña Narrativa Proletaria.

 

 

[____]  Cuarenta y Cinco Años Ha…!  Testimonio, Comentarios y Divagaciones del 68.

 

 

 

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22 septiembre 2013 7 22 /09 /septiembre /2013 22:05

Editorial

 

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Marduk Chimalli Hernández Castro en la “Prisión de Adentro”, sacrificando su vida por la verdad.  Dibujo de sí mismo.  Nosotros, en la “Prisión de Afuera”, dispuestos a sacrificar la vida por el honor y la dignidad.

 

*

 

El 28 de mayo de 2013, fue finalmente puesto en libertad Marduk Chimalli Hernández Castro, luego de largos casi 75 días ilegalmente detenido, y en la más abyecta inmoralidad de la nula condición humana, fabricándole un delito común.

 

Su libertad (que fue la libertad nuestra y de toda una familia, y más aún, de toda una comunidad intelectual de universitarios de la UACM, como de la ENAP, no fue “por falta de pruebas”, sino porque todas las pruebas, por una parte recabadas por nosotros mismos, otras por la Comisión de Derechos Humanos, obra en nuestro favor: 1) una docena de videos entre cámaras de seguridad pública y privadas; 2) un testigo físico de los hechos; 3) la llamada telefónica de auxilio a la policía hecha por quien en la más abyecta inmoralidad acusó: Mariana García Vía de Monte, haciendo constar con ello su primera falsedad (que la policía pasaba circunstancialmente por el lugar); 4) los registros de las radiocomunicaciones entre las patrullas que evidencian la fabricación del delito; 5) el registro GPS de la operación de las patrullas, que contraviene todo lo declarado por esa pandilla de rufianes; 6) las contradicciones en las declaraciones de la parte acusadora; 7) los peritajes, uno de los cuales coincidió con nuestro análisis físico-geográfico de los hechos, por el cual, según las declaraciones de la pandilla de rufianes, “teniendo siempre a la vista al delincuente”, el cual según ello, hizo un recorrido de 750 m, la patrulla en persecución en la cual supuestamente viajaba la misma rufián acusadora (a la que, conforme a la ley, le esperan diez años de prisión), “teniendo siempre a la vista” al delincuente, dicha patrulla no pudo ir a más de 36 km/h, pero bajo la condición de que el delincuente fuese huyendo a la fantástica velocidad olímpica de 10 km/seg; y 8) finalmente la petición del polígrafo, y 9) los careos, ambas últimas cosas que ya no se efectuaron, y que las propias autoridades se esmeraron en ya no tener que aplicar.

 

Toda una misteriosa como peliculezca y perversa situación a la que, aplicando por nuestra parte un análisis de relación causal por concordancias y diferencias, se evidenció una nazi-fascista represión política indirecta, que siendo dirigida hacia nosotros por nuestra asesoría filosófico-pedagógica al “Comité Ejecutivo Nacional Democrático” del SNTE, se hizo recaer perversamente –con esa inmoralidad propia del nazi-fascismo del desprecio absoluto a la condición humana–, en nuestro hijo.

 

Y, finalmente, hay muchas razones por las cuales hemos tenido que exponer aquí estos hechos y en los cuales abundaremos (tanto aquí como en la sección “Nuestra Pequeña Narrativa Proletaria”, en la parte inferior de esta pantalla): el orgullo, la lucha contra el oscurantismo fascista, la conciencia político-social…, pero, esencialmente, obligados moralmente a ello, en tanto que esta represión se ha hecho continuada ya por seis meses, pues el Procurador General de Justicia del D.F. Lic. Rodolfo Ríos Garza, a la fecha, no obstante las pruebas que no puede no conocer, no ha hecho el desistimiento de la acción penal…, y ello, ofendiédonos en nuestro honor y dignidad, no sólo legitima todo cuanto aquí habremos de decir, sino nos compromete moralmente, en consecuencia, por la verdad, por el honor y la dignidad, a sacrificar la vida (dicho literalmente), por la entera libertad.

 

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GT Mercator 1536Filosofía de la Geografía.

 

[____]  Qué es la Geografía; la Geografía y los Elementos de la Ciencia Moderna: la lógica.

     

 

 

1881 Apuntes para la Historia de la Geografía en México,Historia de la Geografía en México.

 

[____]  “Apuntes para la Historia de la Geografía en México”, 1882; de Manuel Orozco y Berra.

 

 

04 Periquín Plumero y lo ético-estéticoFilosofía.

 

[____]  “Periquín Plumero”: una ética nicomaqueana en su tema más escabroso, como más esencial.   (7/…)

 

La Nave Argo en el BósforoDivulgación Científico-Geográfica.

 

[____]  La Misión Secreta del Argo.  Ciencia-Ficción Sospechosa (7/…)

 

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